尊重是泉德的基礎，泉德是尊重的升華。
現(xiàn)代的社會是一個信息化的社會，信息的傳播使人們的視野更加開闊，知道的更多、了解的更多、掌握的更多，分清善惡、尋求正義的這種人類最共有的屬性就被更大的挖掘出來，但是，在單刀直入追求正義的時候，我們是否考慮到了其他，或者，自己所謂的看似正義的行為，是否是真的正義呢？
古語“一日為師，終身為父”，將老師比喻成我們最尊重的人，是對師者的尊重。網(wǎng)絡的上的交流，論壇里的發(fā)帖，每個字句都是發(fā)帖人辛勤的汗水，每個認真的回復都是回帖人用心的思考，發(fā)帖交流是為師，我們要尊重，觀點相同是為同道，言語不一也非異道，因為大家共同的目標是交流學習，共同提高。好多時候，大部分人做的是黨同伐異，這個毛病我自己也犯過，以前奉天版主看評級幣的觀點與自己不同，我就覺得很不樂意，其實，每個人都有自己對新事物看法的觀點，角度不同，看到的也不同，不能因為別人的觀點與自己的不一樣而認為別人是錯誤的，因為對知識的探索和交流，是沒有所謂正義和邪惡的區(qū)分的，我們都是同道中人，都是在追求真理，在觀點不一致的情況下，求同存異的選擇就是百花齊放。
有時候可以聽到這樣的新聞“某師虐待孩子，家長痛打該師，社會震驚，群眾鼓掌”，單看一面，的確是正義之舉，禽獸般的老師的確應該受到懲罰，可是社會傳播起來，這是對師綱的一種挑戰(zhàn)，最明顯的后果就是老師怕孩子，孩子不怕老師，甚至不尊重老師，如果連老師都不尊重的人，他還能尊重誰？任何的回答都是掩耳盜鈴，口是心非。前幾天回復泉友的帖子，自己的言行有些過激，很是不對，但看到其中的一個回復一直不能忘記，回復中的“某專家是誰……但是我也信了”這句我不希望當事人是對師者的蔑視，也許這位老師的某句話錯了，但是在現(xiàn)代幣收藏中，他研究了很多，并且將其成果毫無保留、不要任何回報的與大家共享，這樣的人我尊重，是為師，希望大家也和我一樣，尊師。
在錢幣天堂認識了一位朋友，其泉德很高，倒不是因為他的藏品多。記得一次，我與他的一位好友就某一泉藏發(fā)生爭執(zhí)，錯誤在他的朋友，他站出來跟帖說了句公道話，實事求是，為泉而不為私。后來與其他朋友交談中，也多次聽到別人對他泉德的贊揚，大家都樂于與其交流知識，交換藏品。于是，受人尊重，泉德高尚，藏品日豐。

  

  

值得思考借鑒的文章。

完全贊同樓主的觀點

大明兄好文筆，娓娓道來，慢聲細語，確又觀點鮮明，有理有據(jù)。佩服佩服！

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引用

引用第5樓xw781113于2012-07-15 19:32發(fā)表的 :
值得思考借鑒的文章。

一個真正的大家，之所以被稱為大家，那是因為他的品德。

古人云；靜坐常思己過，閑談莫論人非。

尊重是泉德的基礎，泉德是尊重的升華。

不站隊，不遷怒，客觀公正，就事論事